Artan Osmani pedagogu i ri nga Ulqini ne universitetin Argenti ne Shkoder dhe doktorant i shkencave ekonomike ne proces tha:Ashtu si te gjitha repartet jetesore edhe arsimin e ka kapluar nje krize e cila eshte evidente.

Por si problem kyc te ketij demotivim, per kerkim te dituris tek brezi i ri e shoh se problemi tek ne,por edhe ne te gjith rajonin eshte mungesa e nje perspektive te ndricuar per nje person te arsimuar.

Ne aktualisht ne praktik nuk po verejme dhe shohim se si nderohet nje person i ri i arsimuar dhe sot nje te riut kur i kerkohet te lexoj dhe te mesoj,qe do te thot te ndan nje kohe ose ta minimizoj kohen e argetimit,shoqeris dhe gjumit,normalisht qe per ate person nuk do jet e lehte.

Sepse me automatizem,po sa ti kerkohet te sakrifikoj nje pjese te kohes per mesim,do ti linde nje pytje nga mbrendia PSE?Pse te sakrifikoj?

Dhe pergjigja e aktualitetit te realitetit eshte ne disfavor te kesaj PSE-je apo jo?

Dhe gjithashtu me automatizem i shfaqen raste te pakendshme para mendjes si psh:X personi gjithe jeten ka mesuar dhe ne fund ka mbaruar si automekanik,kundrejt personit tjeter qe nuk i eshte dhene dijes,dhe me antaresimin tek nje x parti ka arritur nje grad te larte ne ndonje pune te caktuar.

Andaj nuk e kemi nje realitet stimulues apo jo?

Dhe ne anen tjeter na mungojne hapesirat per kerkime dhe zbulime shkencore,ku do ti mundesohet brezit te ri qe ne nje kohe me te shkurte ti rrit aftesit e veta intelektuale

Dhe te gjitha keto demotivime te shkaktuara nga sistemi aktual ndikojne ne mase te madhe motivimin me te madhe te brezit te ri,ne kerkime me te medhaja ne dituri.

Artan Osmani